一○八課綱強調適性揚才，但多校數理資優班導師指出，新課綱主科排課規定多，除增加彈性課程、多元選修課程外，還有專為資優生安排的情意發展課程，讓過去可以自由調配課程的資優班，每周平均減少五到十小時的自主排課時間，恐不利培養資優人才。
對此，北市資優教育資源中心強調，基於全人發展精神，不開放資優班刪除某一科時數；特教學者則建議，情意發展等課程不一定要單開，可融入主修科目，增加學習效果和排課彈性。
全國約四十所高中設數理資優班，班級數逐年增加。不過一名數理資優班導師表示，資優班過去可按需求與特色自由調配課程，例如社會課少一點、數理科多一點。但一○八課綱新增多元選修等課程後，數理資優班變成只是學生程度強，但課程與普通班無差別，限制特殊才賦的發展。
另一名高中數學教師說，不少資優班學生是奧林匹亞國手，受訓內容並不會因課綱改變而調整，資優生的課表若不鬆綁，將衝擊台灣人才在國際舞台發光的機會。
建中教務主任沈容伊表示，過去課表以主科為主，資優生很快就能學完表定進度，剩餘時間安排獨立研究等課程。一○八課綱卻將主科的學分數降至最低，資優班難再有剩餘的空堂。
台師大特殊教育系教授郭靜姿分析，高中端學科本位主義較重，資優班更重視專精主攻學科，建議將教學目標融入既有的數學、物理、化學課堂，以增加排課彈性。
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August 29, 2020 at 01:15AM
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